Тема   Практична робота №4 Розділення сумішей. Очищення забрудненої кухонної солі.

Мета: закріпити знання учнів про способи розділення сумішей; навчитись розділяти суміші шляхом відстоювання, випарювання, фільтрування; очищати забруднену кухонну сіль; розвивати практичні вміння і навички; виховувати спостережливість.

Тема   Чисті речовини і суміші. Способи розділення сумішей.

Мета: формувати уявлення про різницю між чистими речовинами і сумішами, вміння розрізняти чисті речовини і суміші й виокремлювати деякі  речовини із сумішей; ознайомити учнів із основними способами розділення сумішей; розвивати дослідницькі вміння і навички; виховувати спостережливість, уважність, акуратність.

Тема   Різноманітність речовин. Поняття про прості та складні речовини, неорганічні та органічні речовини.

Мета:  формувати уявлення про  чисті речовини; дати уявлення про прості і складні, органічні і неорганічні речовини; формувати вміння орієнтуватися в елементарних термінах хімічної науки; визначати і класифікувати речовину за їх будовою або складом; аналізувати і систематизувати значний обсяг інформації; розвивати навички самостійної і групової роботи; виховувати самостійність і відповідальність.

Тема   Молекули. Рух молекул. Дифузія.

Тема   Атоми і хімічні елементи.

Мета: закріпити поняття "речовина”, "атом”, "молекула”,   ознайомити учнів із будовою атома; дати поняття про хімічні елементи; формувати основні світоглядні ідеї про єдність матеріального світу та багатоманітність його форм; сприяти формуванню охайності в роботі, дотриманню правил техніки безпеки; розвивати абстрактне мислення; виховувати комунікативні здібності.

Тема    Властивості твердих тіл, рідин і газів.

Мета: закріпити поняття про речовину та властивості речовин; формувати вміння визначати агрегатний стан речовин, розвивати навички самостійної практичної роботи, виховувати цікавість до дослідницької роботи.

Тема   Речовини. Фізичні властивості речовин.

Тема   Практична робота № 3. Визначення маси та розмірів різних тіл.

Мета: закріпити знання про вимірювальні прилади;  навчитись користуватись приладами для визначення маси тіл ( терезами) та їхніх розмірів ( вимірювальною лінійкою).

Тема   Тіла навколо нас. Характеристики тіла, їх вимірювання.

Мета:  ознайомити  учнів із  лінійними  характеристиками фізичних і живих тіл ; формувати навички безпечного користування вимірювальними приладами, вміння визначати масу, об’єм та розміри тіл; розвивати вміння організовувати свою роботу; виховувати спостережливість.

Тема    Міні-проект «Визначні вчені –натуралісти»

Мета:

навчити учнів створювати короткочасні проекти;

розвивати самостійність, вміння висловлювати свою думку, робити висновки;  виховувати взаємоповагу , дисциплінованість.

Тема Практичне заняття №2. Ознайомлення з довідковими виданнями з природничих наук різних типів: енциклопедії, словники, довідники величин, атласи географічних карт, атласи-визначники рослин і тварин, науково-популярна література природознавчого змісту, хрестоматії з природознавства, Інтернет-ресурси.

Мета: ознайомити учнів із природознавчою літературою;

розвивати навички самоаналізу та оцінювання запропонованої     

            інформації, розвивати творчі здібності, уміння використовувати 

  комп’ютерні технології; виховувати цікавість до довідкової літератури.

Тема   Обладнання для вивчення природи.

Мета: ознайомити учнів із будовою приладів для досліджень явищ та обєктів природи; навчитись користуватись ними; знати правила роботи із приладами; сформувати поняття про цінність знань з природознавства для людини; виховувати  бережливее ставлення до навколишнього середовища.

Календарне  планування

Природознавство

70 годин

Загальні методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного

процесу у п’ятих класах загальноосвітніх навчальних закладів

ПОСТАНОВА

від 23 листопада 2011 р. № 1392

Київ

Затверджено Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України

(наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 06.06.2012 р.  № 664

«Про затвердження навчальних програм для загальноосвітніх навчальних  закладів ІІ ступеня»)

Програму підготували: Гільберг Т. Г., Крячко І. П., Сак Т. В., Бєскова Н. В., Фіцайло С. С.

Пояснювальна записка

Предмет «Природознавство» в 5 класі продовжує курс природознавства початкової школи. Передбачається, що здобуття нових знань, а також  узагальнення, розширення і поглиблення природничих знань, умінь і навичок, набутих у початковій школі, забезпечать достатню основу для вивчення біології, хімії, географії, фізики як самостійних предметів у 6-9 класах.