Значення рослин для існування життя на планеті Земля. Значення рослин для людини

Контрольна робота з теми «Різноманітність рослин»

Контрольна робота з теми «Різноманітність рослин»

Тема. Корисні бактерії.

Мета. Сформувати в учнів поняття про користь бактерій для людини.

Основні поняття і терміни: азотфіксуючі бактерії, спіруліна, біотехнологія, генна інженерія.

Обладнання: зображення бактерій, пляшка оцту спиртового, молоч­нокислі продукти з написами про лактобактерії на упаковках, таблетки "Стрептоцид", тетрациклінова мазь, таблетки спіруліни.

Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, бесіда, розповідь з елементами бесіди), наочні (демонстрація обладнання); репродуктивні (бесіда) та пошукові (евристична бесіда, створення та розв'язування проблемних ситуацій); самостійна робота учнів з підручником.

Тип уроку: комбінований.

Мета. Сформувати в учнів знання про бактерії, які спричиняють хвороби рослин, тварин і людини, та засоби профілактики цих

захворювань; пояснити правила зберігання харчових продуктів і правила особистої гігієни.

Основні поняття і терміни: бактерії-сапрофіти, хвороботворні, дифтерія, туберкульоз, кашлюк, тиф, правець, холера, крапельна

інфекція.

Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, бесіда (підготовча), розповідь з елементами бесіди); наочні (демонстрація обладнання); репродуктивні (бесіда) та пошукові (евристична бесіда, створення та розв'язування проблемних ситуацій); самостійна робота учнів з підручником.

 Обладнання: зразки продуктів харчування людини з етикетками чи просто упаковки від них (молоко довготривалого зберігання

(Т-молоко), шоколад, сік, сирок глазурований, сир фасований тощо), гілка дерева, нитки.

Тип уроку, комбінований.

Тема. Загальна характеристика бактерій.

Мета. Сформувати в учнів поняття про бактерії як прокаріотичні організми.

Основні поняття і терміни: мікробіологія, прокаріоти, бактерії, будова бактеріальної клітини (джгутик, капсула, фотосинтетичні мембрани, пілі або фімбрії, мезосома, клітинна стінка, плазматична мембрана, рибосоми, запасні поживні речовини, цитоплазма, кільцева молекула ДНК), коки, вібріони, бацили, спірили.

Обладнання: таблиці та малюнки із зображенням бактеріальної клітини, різних форм бактерій, підручники, робочі зошити.

Тема. Вплив умов середовища на проростання насіння. Ріст і розвиток рослин.

Мета. Повторити з курсу природознавства, як умови середовища впливають на проростання насіння, розширити знання учнів про ріст і розвиток рослин.

 Основні поняття і терміни: ріст, розвиток, вологість, температура, освітленість.

Обладнання: Результати досліду про проростання насіння квасолі, схеми, малюнки на дошці, робочі зошити, підручник.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Тема. Внутрішня будова стебла. Лабораторна робота № 5. Внутрішня будова стебла у зв'язку з його функціями.

 Мета. Ознайомити учнів із внутрішньою будовою стебла, видами тканин, що входять до складу стебла, показати взаємозв'язок

будови стебла і функцій, які воно виконує.

Основні поняття і терміни: річні кільця, деревина, луб, серцевина, первинна кора, ситоподібні трубки, судини, камбій.

Обладнання: розпил сосни, мікропрепарат "Поперечний розріз гілки липи", таблиці та малюнки підручника, мікроскоп, лупа. Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, пояснення, бесіда, розповідь з елементами бесіди); наочні (демонстрація обладнання); репродуктивні (бесіда) та пошукові (евристична бесіда, створення та розв'язування проблемних ситуацій).

Тип уроку: застосування знань, умінь і навичок.