Тема. Екосистема. Харчові ланцюги. Практична робота №3 «Складання харчового ланцюга в екосистемі акваріума»

Цілі уроку: — навчальна — сформувати в учнів уявлення про те, що таке екосистема, чим вона відрізняється від ін­ших систем, а також у чому полягають особливості природних і штучних екосистем, навчити складати харчові ланцюги для певної екосистеми;

— розвиваюча — разом із учнями зробити висновок
про взаємозв'язок і взаємозалежність живих орга­
нізмів на Землі;

— виховна — ще раз підкреслити залежність усіх живих
організмів на Землі, включно з людиною, від життє­
діяльності рослин, тому що вони здатні утворювати
органічні речовини й перетворювати сонячну енер­
гію в процесі фотосинтезу.

Основні поняття: екосистема, кругообіг речовин, кругообіг енергії, хар­човий ланцюг.

Методи уроку: словесний (бесіда), наочний {рисунки в підручнику), практичний (складання харчового ланцюга).

Обладнання:

Тип уроку:

Міжпредметні

природознавство (5 клас), біологія (7 клас), географія зв'язки: (6 клас).

Структура уроку

І. Повідомлення теми, цілей і завдань уроку II. Актуалізація опорних знань учнів, їхнього попереднього

досвіду III. Викладення основного матеріалу

1. Поняття екосистеми, природні та штучні екосистеми.

2.     Відмінність екосистеми від інших живих систем.

3.     Кругообіг речовин та енергії як перша ознака екосистеми.

4.     Взаємозв'язок між організмами екосистеми через
живлення як друга ознака екосистеми.

5.     Що таке харчовий ланцюг.

6.     Виконання учнями практичної роботи А£3 після
пояснення порядку її виконання вчителем.

IV. Підбиття підсумків уроку V. Домашнє завдання