Тема: «Способи розділення сумішей». Мета: сформувати в учнів знання про способи розділення сумішей та вміння їх розділяти. Завдання: закріпити в учнів знання про чисті речовини і суміші, їх поширеність в природі; продовжувати ознайомлювати школярів з лабораторним обладнанням, його призначенням, способами використання; сформувати в учнів знання про способи розділення сумішей; розвивати вміння розділяти суміші, організовувати своє робоче місце, діяти за аналогією; виховувати прагнення досліджувати природу, заохочувати співробітництво дітей. Тин уроку: засвоєння вмінь та навичок. Основні поняття і терміни: відстоювання, фільтрування, випарювання. Методи і методичні прийоми: словесний (фронтальне опитування, бесіда (підготовча, пояснювальна, контрольно-перевірна), розповідь, робота з підручником), наочний (демонстрування дослідів, наочності), практичний (проведення дослідів, робота з роздатковим матеріалом, виконання завдань у робочому зошиті). Обладнання: лабораторне обладнання для демонстрування дослідів (лійка, штатив, плоскодонна колба, скляна паличка, хімічна склянка, спиртівка, предметне скло, пробіркотримач), сіль, пісок, олія, ножиці, фільтрувальний папір