Тема: «Роль води у природі, колообіг води». Мета: сформувати в учнів знання про роль води у природі, колообіг води. Завдання: 1) продовжувати формувати в учнів знання про поширення води в природі: у річках і озерах, морях і океанах,ґрунті, повітрі, організмах рослин і тварин; про значення води для життя на Землі; 2) продовжувати ознайомлювати учнів з роллю води у природі (утворення ярів, ущелин і печер тощо), про значення й використання води для задоволення потреб людини, з явищем колообігу води; 3) розвивати вміння користуватися фізичною картою; 4) продовжувати формувати науковий світогляд, розвивати в учнів потяг до дослідництва. Тип уроку: засвоєння нових знань. Основні поняття і терміни: колообіг, яри, печери, ущелини. Методи і методичні прийоми: словесний (бесіда (підготовча, пояснювальна, контрольно-перевірна), розповідь, пояснення, робота з підручником), наочний (демонстрація наочності), практичний (виконання завдань у робочих зошитах, за картками). Обладнання: схема колообігу води, картини із зображенням ущелин, ярів, печер, гідроелектростанцій, вантажних і пасажирських теплоходів, зрошувальних установок, фізична карта України, картки із завданнями, підручник, робочий зошит