Поняття про біологічні системи.

Мета. 
Освітня. Розкрити поняття “біологічна система”; ознайомити учнів із біологічними системами та особливостями їх функціонуван-
ня; формувати біологічне мислення.
Розвиваюча. Розвивати уміння порівнювати біологічні системи між собою; уміння логічно мислити та робити висновки та узагальнення.
Виховна. Виховувати системне біологічне мислення.

Тип уроку. Засвоєння нових знань. 
Форма уроку. Синтетична.
Місце уроку в навчальній темі. Вступний (перший у темі)
.
Методи і методичні прийоми:

1. Інформаційно- рецептивний:
а) словесний: розповідь-пояснення, опис, бесіда, повідомлення учнів, робота з підручником.
б) наочний: ілюстрація, демонстрація, ТЗН.
Прийоми навчання: виклад інформації, пояснення, активізація уваги та мислення, одержання з тексту та ілюстрацій нових знань.
2. Репродуктивний. 
Прийоми навчання: подання матеріалу в готовому вигляді, конкретизація і закріплення вже набутих знань.
3. Проблемно - пошуковий: постановка проблемного питання.
Прийоми навчання: постановка взаємопов’язаних проблемних запитань, активізація уваги та мислення.
4. Візуальний: складання схем.
5. Релаксопедичний: психологічне розвантаження.